alba franco

realizacion del diario uno para entrar y guardar en la primer carpeta.

Martha Ligia Teherán Hinestroza

27 de septiembre

sesión 1

En el día de hoy se inicio a las 2 de la tarde , la profesora nos dio la bienvenida, nos permitió crear

una cuenta en Gmail, vimos la plataforma, leímos que vamos a ver durante el curso,nos explico como trabajar en plataforma, me pareceun poco complejo pero muy interesante.

04 de octubre
Agenda

1. Modulo 2
2. Firma de documentos y entrega de CD
3. Llenar datos de formato del Ministerio (MEN)
4. Entrar al blog, hacer reflexiones y agenda
5. Modulo 3

Comentario de la sesión 2
En el día de hoy se trabajo en el modulo 2 sobre planificar mi unidad, me enfoque principalmente en la elaboración de preguntas esenciales y de la unidad. El día de hoy, me pareció un poco mas fácil el trabajo, ya que en la primera sección casi que tiro la toalla porque me estaba dejando dejo llevar de los comentarios de una compañera que insinuó que el que no había realizado varios cursos previos casi que era imposible que pudiera con intel.

Pero en el dia de hoy me parecio mas facil, ya que en nuestra Institucion tabajamos por proyectos y por lo tanto me parece que voy a logra el proposito que me he trazado en esta capacitación, y espero poder aprender mucho mas sobe el manejo en las tic.


18 octubre

Hoy trabajaremos la parte práctica y continuamos con las lecturas en tiempo nuestro. Exploración del CD: Guías de apoyo
1.Plantilla de unidad
2.Ejemplo rol estudiante
3. Llenar el formato FT2
4.Módulo 3 y 4
5.Añadir los enlaces del blog ,del curso ,de wiki

6.Diario de procesos en el blog

En el dia de hoy trabajamos con mi compañera Zoila la plantilla de unidad sobre un tema referente a la etnia afrodescendiente, realizamos la descripcion, resumen de la unidad,fundamentos de la unidad y objetivos. Acordamos continuar trabajandolo en nuestra Instutucion en los tiempos libres que tengamos. La profesora nos enseño a realizar enlaces en Google Docs.

25 de octubre

Buen día

Docente participante:
Completar Portafolio de unidad
Seleccionarán los contenidos para las unidades-Crearán objetivos de aprendizaje
Dilifenciar las preguntas orientadoras de su plan de Unidad
Presentación PPT -preguntas orientadoras del curriculo Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo doc.Consejos para redactar preguntas orientadoras del currículo Preguntas orientadoras del currículo para todas las unidades lluvias de ideas(doc)
redactar preguntas (doc)
Actividad en google doc
Evaluación para el Aprendizaje basado en proyectos
http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/
http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
Visitar las páginas recomendadas en recursos y leer el doc. Eva

luación para el Aprendizaje basado en proyectos

Diligenciar en el Plan de Unidad su plan de evaluación
Los DP deben diligenciar su Cronograma de evaluación en la sección Plan de evaluación de su plan de unidad. A esta altura, su cronograma simplemente reflejará sus ideas iniciales para la evaluación. Usted tendrá tiempo adicional en módulos posteriores para completar y revisar su Plan.

Asegúrese de incluir estrategias de evaluación para los cinco propósitos. Recuerde siempre a sus DP guardar los cambios en su Plan de Unidad de su portafolio
Crearán una evaluación diagnóstica.
Se debe guardar la evaluación diagnostica creada por el DP en la carpeta evaluación de su portafolio. Revise su evaluación con Lista de cotejo de la evaluación de las necesidades del estudiante(doc) Subir la presentación a la pestaña Compartir.
Presentación multimedia Tópico creado en la pestaña Compartir -Los docentes deben subir a la pestaña compatir la presentación. Guarde su presentación del portafolio de Unidad en la carpeta Plan de Unidad

Encuesta completa
revisar de nuevo su Plan de Unidad y ampliar, ajustar la información que ha ingresado de acuerdo a sus avances y a los siguientes documentos: Matriz de valoración del portafolio
Matriz de valoración de los contenidos y objetivos
Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo
Lista de cotejo del portafolio
Lista de cotejo de la discusión

En el dia de hoy encontre dificultad para terminar algunos cuadros que se distorcionaron al subir la plantilla de unidad en google Dogs, por lo cual lo trabajare en word y posteriormente lo subire al blog.
Estamos en estos momentos selecionando los contenidos de unidad y organizando las preguntas orientadoras, lei consejos para redactar preguntas orientadoras.
Continuare con las respuestas de las preguntas en mi casa y leere todo lo relacionado con el modulo 5

¿Como puedo usar Internet para mejorar mi manera de enseñar y enriquecer el aprendizaje de mis estudiantes?

La internet la puedo utilizar para mejorar mi manera de enseñar y enriquecer el aprendizaje de mis estudiantes, a través de la ampliación de los contenidos vistos en clase, como complemento y a la vez consulta en distintas buscadores, los cuales posteriormente compartirán con sus compañeros de clase.

También a través de blog, creado especialmente

para el área, donde los estudiantes encontraran actividades, plan de apoyo, vídeos, crucigramas, temas de consultas, entretenimiento, fotografías, evidencias de clases, cuentos,enlaces.donde podemos mantener contacto permanente y aclara dudas.

En la Internet podemos tener contacto visual de imágenes que permiten tener una visión mas clara de los temas tratados y con lo cual le ayudaran a memorizar mucho mejor y de manera mas entretenida.

Pueden realizar trabajos cooperativo entre ellos mismos, trabajando en linea y aportandose ideas.

Les permite realizar y crear su pagina, adaptarlo a su estilo y aprender creando e investigando.

¿ Que debo tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Instalar sofware de seguridad para proteger la computadora.

Descargar herramienta de eliminación de software malintencionados.

Mantener una buena comunicación con los estudiantes sobre algunos peligros que hay en Internet.

1 noviembre

Hola
Docente Participante
Avanzar en el plan de unidad
Cerrar cada uno de los módulos estudiados
Diario de procesos y reflexión en el blog


Módulo 6: Planificar el buen desempeño del estudiante

Actividad 1: Crear adecuaciones para todos los alumnos

Paso 1: Considerar diferentes modalidades de aprendizaje

Plataforma Intel -pestaña Recursos > Diferenciación Aprendizaje en estudiantes con necesidades especiales (DOC; 5 páginas)

Aprendizaje en estudiantes que hablan otro idioma (DOC; 4 páginas)

Aprendizaje con proyectos para estudiantes superdotados y talentosos (DOC; 4 páginas)

Crear materiales de apoyo que fomenten la autonomía del estudiante.

Módulo 6: Planificar el buen desempeño del estudiante

Actividad 2: Fomentar la autonomía del estudiante

Paso 2: Crear una evaluación para fomentar la autonomía Revisar el plan de unidad.

Crear instrumento de evaluación para fomentar la autonomía Plan de unidad

guárdela en la carpeta evaluación de su Portafolio

Observaciones

En el dia de hoy continuamos trabajando con la plantillas del plan de unidad, en cuanto a lo correspondiente al Aprendizaje en estudiantes que hablan otro idioma y con Aprendizaje con proyectos para estudiantes superdotados y talentosos no lo realizamos porque en el momento no tenemos este tipo de dificultad en nuestra Institución, cerre los temas del modulo 5, la profesora va a averiguar en el MEN, si las dos profesoras que estamos en la misma Institucion y que estamos trabajando el mismo proyecto de manera colaborativa, lo podemos presentar o hay que presentarlo separado e individualmente y avance un poco en lectura del modulo 6.

luis fabian uribe gutierrez

Inicialmente se creo un correo nuevo en gmail, para entrar a la plataforma de intel esencial med 03, me deje guiar por las carpetas que aparecian allí donde me parecia todo una novedad y todos los contenidos que allí se daban.
Creo que todo esto que es nuevo para mi sirve mucho para brindar una orientación adecuada a mis estudiantes, pero encuentro un incombeniente muy grande no estuve en los cursos pasados, soy nuevo y me siento desubicado ya que muchos de mis compañeros estan muy adelantados, no lei muy bien antes de inscribirme al curso, hay muchos elementos que no conosco muy bien y creo que tendre dificultades para adelantar trabajos.

Walter Javier Piedrahita

En el curso, me encuentro con dificultades que no había visto antes, ya que muchas veces lo simple se vuelve complicado. yo ya había creado el correo en gmail, pero se me dificultó un poco crear el correo en intel, el cual al final logré realizar con la ayuda de la cooperadora, ella nos indicó para que leyeramos las indicaciones del curso y en lo que consiste, además nos explico sobre lo que hay que entregar al final. pide tener ciertos conocimientos para poder avanzar en el curso.

OMAR HUMBERTO GARCIA AREIZA

Trabajo Diario

27/09/2011
Correo de gmail
Introducción a Intel esencial Med 03
Registro en plataforma: login y password
Recorrido por plataforma
Envío de correo a facilitador por plaltaforma
Registro de diario de trabajo en blog

Edición de mi perfil

Dora Ligia Vélez Urrego

MI PROCESO EN INTEL

Septiembre 27 de 2011
Agenda
* Presentación de facilitadora y datos de contacto
* Creación de correos en gmail
* Exploración de la Plataforma de Intel Esencial
* Creación de carpetas del portafolio
* Descanso
* Presentación del programa
* Desarrolo de actividades de las unidades

Fortalecer el proceso de adquisición de saberes sobre plataformas de aprendizaje mediante el uso adecuado de las tics, para ser utilizado en el desarrollo de competencias escolares con mis estudiantes, hace parte de mis expectativas diarias, ya que, es mediante mi formación académica personal, como puedo ayudar a que mis pequeños se enamoren del aprendizaje por medio de herramientas tecnológicas que les van a permitir avanzar en no solo cognitivamente, sino también social y personalmente.
Este curso es una herramienta interesante, espero alcanzar las competencias necesarias para manejarlo y darle un uso adecuado.
Cada momento tiene su prisa, me gustaria mucho poder degustarlo como un buen alimento cognitivo.

Octubre 4 de 2011
Diario de proceso
Agenda
* Trabajo Modulo 2
* Firma de documentos y entrega del CD
* Llenar datos de Formato Ministerio (MEN)
* Entrar al blog: hacer reflexiones y agenda
* Modulo 3

Reflexiones
Aunque para esta sesión estaba propuesta según la agenda presentada, considero necesario tener en cuenta el ritmo de aprendizaje y la utilización de los recursos que el curso promueve, pues se torna algo monotono y pesado, considerando que estamos alertas desde muy temprano y el cuerpo se cansa luego de 12 horas de trabajo continuado. Y con todo respeto para sentarse uno a leer durante 4 horas, es más factible realizarlo en la comodidad de la casa. Espero que por ser las primeras sesiones se realicen de una forma más interactiva y más motivante desde el mismo momento del ingreso al aula. Por mi parte, re-hice las actividades de orientación y modulo 1, pues , para mi es necesario unas orientaciones preliminares al proceso a realizarse.

Manejar herramientas tecnológicas es una gran ventaja que nos permite identificar las vivencias del mundo de una forma más cercana; sin embargo son herramientas que se deben llevar con mucho cuidado, pues a veces no es tanto el avanzar para cumplir unos requisitos pero sin un verdadero aprendizaje por estar corriendo.
Me sentí como niños que tienen todo un mundo gigante que asusta al no poderlo tomar en sus manos en el momento.

MARIA CECILIA DAVID

27 DE SEPTIEMBRE

Se inicia clase verificando cuenta en gmail,
se llena el formulario para adquirir usuario y contraseña en la plataforma
luego se navega por el portal leyendo la bienvenida y una breve explicacion del curso.

se ve una diapositiva, definiendo objetivos del curso
se realiza la bitacora en el blog.


4 DE OCTUBRE

AGENDA:
1. INICIO DEL MODULO 2
2. FIRMA DE DOCUMENTO Y ENTREGA DEL CD
3. LLENAR DATOS DE FORMATO MINISTERIO (MEN)
4. ENTRAR AL BLOG HACER REFLEXIONES Y AGENDA
5. INICIO MODULO 3

El curso se torna monotono, pues hay que leer demasiado, antes de empezar a desarrollar, creo que seria mejor leer en grupo y desarrollar cada parte con la docente a medida que se lee, pues cuando se hace en conjunto es mas agradable e interesante. Pinso ademas, que tanta lectura sin desarrollo no es constructivo. Ademas algunas indicaciones en el tutorial no son comprensibles, teniendo en cuenta que el nivel de manejo de manejo de sistemas de muchos docentes es basico.

Bienvenidos al blog del curso

Hola docentes participantes

Bienvenidos al blog del curso.
Puedes escribir tu diario de procesos con las actividades y la reflexión de cada sesión.
Un abrazo
Luz Stella
La facilitadora