¿Cómo puedo usar Internet para mejorar mi manera de enseñar y enriquecer el aprendizaje de mis estudiantes?
¿Qué debo tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
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martes, 25 de octubre de 2011
Sesión 4
Contesta por favor
¿Cómo puedo usar Internet para mejorar mi manera de enseñar y enriquecer el aprendizaje de mis estudiantes?
¿Qué debo tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Buen día
Docente participante:
Completar Portafolio de unidad
Seleccionarán los contenidos para las unidades-Crearán objetivos de aprendizaje
Dilifenciar las preguntas orientadoras de su plan de Unidad
Presentación PPT -preguntas orientadoras del curriculo Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo doc.Consejos para redactar preguntas orientadoras del currículo Preguntas orientadoras del currículo para todas las unidades lluvias de ideas(doc)
redactar preguntas (doc)
Actividad en google doc
Evaluación para el Aprendizaje basado en proyectos
http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/
http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
Visitar las páginas recomendadas en recursos y leer el doc. Evaluación para el Aprendizaje basado en proyectos
Diligenciar en el Plan de Unidad su plan de evaluación
Los DP deben diligenciar su Cronograma de evaluación en la sección Plan de evaluación de su plan de unidad. A esta altura, su cronograma simplemente reflejará sus ideas iniciales para la evaluación. Usted tendrá tiempo adicional en módulos posteriores para completar y revisar su Plan.
Asegúrese de incluir estrategias de evaluación para los cinco propósitos. Recuerde siempre a sus DP guardar los cambios en su Plan de Unidad de su portafolio
Crearán una evaluación diagnóstica.
Se debe guardar la evaluación diagnostica creada por el DP en la carpeta evaluación de su portafolio. Revise su evaluación con Lista de cotejo de la evaluación de las necesidades del estudiante(doc) Subir la presentación a la pestaña Compartir.
Presentación multimedia Tópico creado en la pestaña Compartir -Los docentes deben subir a la pestaña compatir la presentación. Guarde su presentación del portafolio de Unidad en la carpeta Plan de Unidad
Encuesta completa
revisar de nuevo su Plan de Unidad y ampliar, ajustar la información que ha ingresado de acuerdo a sus avances y a los siguientes documentos: Matriz de valoración del portafolio
Matriz de valoración de los contenidos y objetivos
Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo
Lista de cotejo del portafolio
Lista de cotejo de la discusión
¿Cómo puedo usar Internet para mejorar mi manera de enseñar y enriquecer el aprendizaje de mis estudiantes?
¿Qué debo tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Buen día
Docente participante:
Completar Portafolio de unidad
Seleccionarán los contenidos para las unidades-Crearán objetivos de aprendizaje
Dilifenciar las preguntas orientadoras de su plan de Unidad
Presentación PPT -preguntas orientadoras del curriculo Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo doc.Consejos para redactar preguntas orientadoras del currículo Preguntas orientadoras del currículo para todas las unidades lluvias de ideas(doc)
redactar preguntas (doc)
Actividad en google doc
Evaluación para el Aprendizaje basado en proyectos
http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/
http://educate.intel.com/cr/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
Visitar las páginas recomendadas en recursos y leer el doc. Evaluación para el Aprendizaje basado en proyectos
Diligenciar en el Plan de Unidad su plan de evaluación
Los DP deben diligenciar su Cronograma de evaluación en la sección Plan de evaluación de su plan de unidad. A esta altura, su cronograma simplemente reflejará sus ideas iniciales para la evaluación. Usted tendrá tiempo adicional en módulos posteriores para completar y revisar su Plan.
Asegúrese de incluir estrategias de evaluación para los cinco propósitos. Recuerde siempre a sus DP guardar los cambios en su Plan de Unidad de su portafolio
Crearán una evaluación diagnóstica.
Se debe guardar la evaluación diagnostica creada por el DP en la carpeta evaluación de su portafolio. Revise su evaluación con Lista de cotejo de la evaluación de las necesidades del estudiante(doc) Subir la presentación a la pestaña Compartir.
Presentación multimedia Tópico creado en la pestaña Compartir -Los docentes deben subir a la pestaña compatir la presentación. Guarde su presentación del portafolio de Unidad en la carpeta Plan de Unidad
Encuesta completa
revisar de nuevo su Plan de Unidad y ampliar, ajustar la información que ha ingresado de acuerdo a sus avances y a los siguientes documentos: Matriz de valoración del portafolio
Matriz de valoración de los contenidos y objetivos
Matriz de valoración de las preguntas orientadoras del currículo
Lista de cotejo del portafolio
Lista de cotejo de la discusión
miércoles, 19 de octubre de 2011
IMPORTANCIA DE LAS TIC
Sinduda alguna que el hacer un buen empleo de las Tic en el aula de clase se mejorará la calidad de la Educación.
martes, 18 de octubre de 2011
Doris Maria Chaverra
Es interesante el curso pero no podemos dejar de hacer todo paso a paso, un día que se deje de trabajar es un mes de atraso
esta interesante y una manera agil de estructurar nuestras tematicas
esta interesante y una manera agil de estructurar nuestras tematicas
Hna. María Carlota Arias Giraldo.
Lo que cuesta eslo que vale.
Hoy 18 de octubre, fue un día muy especial, donde compartí con mi profe hasta las gafas, más una serie de dificultades que me ayudan a crecer. Intel me parece encantador. Estoy motivada a innovar con mis estidiantes y a seguir investigando para poder crear una intersante Unidad Integrada.
Hoy 18 de octubre, fue un día muy especial, donde compartí con mi profe hasta las gafas, más una serie de dificultades que me ayudan a crecer. Intel me parece encantador. Estoy motivada a innovar con mis estidiantes y a seguir investigando para poder crear una intersante Unidad Integrada.
martes, 4 de octubre de 2011
Compartiendo experiencias.
NESTOR PRADO TORO
Buen comienzo, es necesario utilizar estas herramientas con la firmeza de transverzalizar las TICs en todas las áreas que dinamizan la institución educativa.
SANDRA LIA CASTAÑO ARISTIZÁBAL
Sesión 2
Durante esta sesión se hizo énfasis al trabajo autónomo del curso. Revisé los módulos 1 y 2 e hice las respectivas lecturas sugeridas. Espero que en próximas sesiones tenga mayor omprensión y claridad para empezar a consignar en el portafolio. Siento que este curso es una valiosa posibilidad de aprendizaje. ;)
Durante esta sesión se hizo énfasis al trabajo autónomo del curso. Revisé los módulos 1 y 2 e hice las respectivas lecturas sugeridas. Espero que en próximas sesiones tenga mayor omprensión y claridad para empezar a consignar en el portafolio. Siento que este curso es una valiosa posibilidad de aprendizaje. ;)
Hna. Maria Carlota Arias Giraldo
04 de octubre de 2011
Agenda.
1. Modulo 2
2. Firma de documentos y entrega de cd
3. Llenar datos en formato MEN
4. Entrar al blog reflexiones y agenda
5. Iniciacion del modulo 3
Hoy vine por primera vez a Intel 3. Estoy muy perdida, pero he encontrado una profesora y un equipo muy solidario. Doy gracias a Dios y espero aprender mucho y ponerme al día, muy pronto.
Muchas gracias para todos y que el Señor los bendiga.
Agenda.
1. Modulo 2
2. Firma de documentos y entrega de cd
3. Llenar datos en formato MEN
4. Entrar al blog reflexiones y agenda
5. Iniciacion del modulo 3
Hoy vine por primera vez a Intel 3. Estoy muy perdida, pero he encontrado una profesora y un equipo muy solidario. Doy gracias a Dios y espero aprender mucho y ponerme al día, muy pronto.
Muchas gracias para todos y que el Señor los bendiga.
Luz Stella Mena IbargüenSESIÓN 2
Hay dificultades porque el grupo empezó en fecha diferente a la programada por tal motivo sucede lo sigüiente
1.En la primera sesión asistieron algunos docentes participante de ellos algunos por motivos personales se fueron antes de la hora y en la sesión sigüiente llegaron sin mirar las actividades pendientes.
2.En la segunda sesión en trabajo fué individual porque llegaron maestros nuevos y se les dejó trabajar a cada uno según su ritmo.
3.Una maestra participante dice que muy aburrido porque tiene que leer mucho.
AGENDA DE LA SESIÓN 2
1. MÓDULO 2
2.FIRMA DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DEL CD
3.LLENAR LOS DATOS DEL FORMATO (M.E.N)
4.ENTRAR AL BLOG Y HACER REFLEXIONES Y AGENDA
5.MÓDULO 3
1.En la primera sesión asistieron algunos docentes participante de ellos algunos por motivos personales se fueron antes de la hora y en la sesión sigüiente llegaron sin mirar las actividades pendientes.
2.En la segunda sesión en trabajo fué individual porque llegaron maestros nuevos y se les dejó trabajar a cada uno según su ritmo.
3.Una maestra participante dice que muy aburrido porque tiene que leer mucho.
AGENDA DE LA SESIÓN 2
1. MÓDULO 2
2.FIRMA DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DEL CD
3.LLENAR LOS DATOS DEL FORMATO (M.E.N)
4.ENTRAR AL BLOG Y HACER REFLEXIONES Y AGENDA
5.MÓDULO 3
Luz Marina Muñoz López
octubre 4 de 2011
Hola, por situación ajena a mi voluntad no pude estar en la primera sesión y estoy perdida, pero según lo que persivo es de leer mucho, sistematizar toda actividad y lo más importante respaldar la información.
logre leer todo lo de orientación y darme a la tarea de leer modulos pendientes
Hola, por situación ajena a mi voluntad no pude estar en la primera sesión y estoy perdida, pero según lo que persivo es de leer mucho, sistematizar toda actividad y lo más importante respaldar la información.
logre leer todo lo de orientación y darme a la tarea de leer modulos pendientes
AGENDA DE LA SESIÓN 2
Modulo 2
Firma de documentos y entrega de CD
LLenar información requerida por el MEN
Entrar al blog (hacer reflexión y agenda)
Modulo 3
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